写事作文

【精华】写事作文集锦6篇

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的写事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写事作文 篇1

我身边的美

我们欣赏美，追求美。美就在我们身边。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

“你走来，他走来，大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难忘的事便浮现在眼前……

记得那是个大雨滂沱的一天，我顶着伞急匆匆地赶去上学，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我一边暗自诅咒这该死的天气，一边看公交车有没有来。连车的影子都没见着，我心急如焚。

过了一会儿，一辆公交车驶了过来，我招了招手，公交车便停下来了。我三步并作两步地上了车。我环视了一下四周，发现在一个老爷爷的旁边，有一个座位是空的。于是，我以迅雷不及掩耳之势朝那个座位冲去，迫不及待地坐在了上面。我用手摸了摸口袋，这时才发现，我居然没带钱!我下意识地摸遍了全身，能找的地方也找过了，一个子儿也没有。我一下子瘫坐在座位上，望着车顶发呆。偏偏这时候，售票员朝这边走了过来，我急得像热锅上的蚂蚁，心里焦急不安地想：完了，没钱怎么跟售票员说啊!总不能说我忘带了吧，唉，都怪这个该死的天气!

我正嘀咕着，一个沙哑的声音传来：“我替这个小朋友交。”我扭头一看，原来是我旁边的那位老爷爷!他用一只满是皱纹的手捏住两个硬币，递给了售票员。“谢谢你，老爷爷!”我激动地说。满发须白的老爷爷慈祥地对我笑了笑，便下车了。望着那个消失在雨幕中的背影，我想：助人为乐应该也是一种美吧!尽管我们不相识，但那位老爷爷助人的形象却清晰的刻在了我的脑子里。

汽车继续前进着，车厢里的录音机里播放着：“你就像那冬天里的一把火……”歌声飞出了车窗，在公路上久久回荡……

写事作文 篇2

都说书是人类进步的阶梯，我是一个不爱看书的人，因为我不觉的看书会有什么乐趣它给我带来的是烦躁，读着这些枯板无味的文章，让我感不到一种开心快乐的感觉。

但从今天起我才知道，书能给我带来一种不同的喜悦，一种是玩不出来的乐趣。新年新气象，20xx年我买了一本书，迫不及待的打开了它，欣赏非同一般的喜悦、乐趣……

我打开了这本有三百多页的书一个字一个字的认真欣赏起来，多么质朴无暇的书籍，却能给人带来心情的`变化，从那以后我迷恋上了看书。

睡觉、吃饭、等许多事情我都喜欢手里拿着一本书，一篇文章我通过它的描写来想象作者的语言变化，神态变化，为什么会这样，作者是一个什么样的人。还可以通过描写知道作者长的什么样，看着它就相当你走到另一个人的心灵里来体会他的感受。

希望我会永远记住这一个时刻，这个让我第一次感到看书的喜悦，这个心灵与心灵之间的交谈，这个人与人之间的交流的暗号，这个朋友之间友谊的象征，这个能让你习作能力增高的书，永远记住他吧！

写事作文 篇3

今天是开学的第一天，但有一件事却让我非常难忘。

今天早上，上数学课的时候，丁老师找胡老师有事，我看胡老师不在，就把新买的钢笔拿出来左看看，右看看，我正看得起劲呢！忽然，老师转过身子又回到讲台前，轻轻地说：“第三排第三位同学表现不怎么好”。我就在想：“老师到底在说谁呢”？我迅速地环顾了一下四周。还是不怎么明白，但是，当我看到手中的钢笔，觉得自己的这个行为要改正，立刻就坐端正了。

通过这件事，让我懂得了一个道理：做任何事都要专心致志，不能一心二用。

写事作文 篇4

记得四年级的时候，学校举行过一次跳绳比赛。比赛规则是：六人参加比赛；一个人跳完，下一个人再跳；每个人跳30下，中间不许停，否则重新计数；每个人还不能超出跳绳的规定范围，否则重跳。

比赛那天，天气晴朗，太阳四处散射着它那灿烂的阳光。全校300多人都集中在操场上，而他们所有人的目光都集中在升旗台前正在接力跳绳的四年11班的6人身上。当最后6人跳完第30个绳的时候，全场爆发了一阵阵惊叹声，接下来又是一阵阵响亮的掌声——他们居然只用了极短的时间就跳完了！要赢十分地难！

“没关系，我们只要有信心，我们一定能赢！”我说道。（我也是接力比赛参赛者。）虽然嘴上这么说，我手掌心已经布满了汗。经我一说，大家鼓起勇气，伸出自己的手，一只手搭在另一只手上面，一齐喊出“加油”，然后，我们就一起走上了赛场。

我前面的人都跳完了，接下来，便是我了。我咬紧牙关，看了看前面的同学，抓紧了跳绳，猛地将跳绳甩了起来。

所有人终于都跳完了。接下来是公布成绩，所有人都屏住了呼吸。当主持人说到是我们赢了的时候，我们班38人一齐欢呼了起来。虽然只赢了几秒，可是赢了他们班已经很不错了！

原来信心和团结意识在比赛中是很重要的。

写事作文 篇5

今天是星期六，我下午上完钢琴课回来，看见楼上老婆婆养的小猫正站在离我们不远的地方。黑白相间的毛，还有一点点淡淡的灰色皮毛。我试图走近它。它看着我靠近，黄黄的眼睛变得异常恐惧，它的眼珠子死死地盯住我，竟像要看出我的心思，又像要知道我的一举一动，好自卫。

我走向前，伸出双手轻轻地抚摸它那柔软的身躯。它就露出两排洁白整齐的牙齿，好像有点不满：“喂，人家猫咪不是那么容易就可以摸的。哼，你要是再摸，我就要咬你了！”我好像明白了它的意思，我飞快地缩回双手，愣在那里，后来，我慢慢地回过神来。

我又一次向它发出挑战。它见我下了“战书”，“三十六计，走为上计。”它飞快地跑进一片丛林里，我跟着它，只见它慢慢地找到一块地方，躺了下来休息。我又放到它身上抚摸它，谁知它不领情，它把头转过来，用它尖锐的爪子抓了一下我面前的一条树枝，丛林立刻摇晃了起来。我害怕地跑走了。第二次，我又跑过去找猫猫的“麻烦”。

我看见猫猫在懒洋洋地躺在那里，丝毫没有觉察到我的存在。我一看，乐坏了，忘记上次的教训，又去抚摸它，它又生气了，又用爪子摇丛林。我看见它这一副凶巴巴的摸样，心里不由地感叹：“啊，猫猫也很威风！猫猫也不好惹啊！”

救命啊，逃命去！

写事作文 篇6

小学，这个熟悉而又变得陌生的名词，勾起我们多少温馨的回忆啊!小学那些事儿，是多么让人怀念啊!

只可惜，现在长大了，再也回不去了。只能把那段美好的时光从记忆深处翻出来回味一下。

依稀记得四年级期末考试，英语只考了四十五分，但我那时却狂喜不已，因为那是我从学习英语以来考得最好的一次。现在想来觉得可笑，因为自从五年级时从城里来的马老师教我们的英语后，我对英语产生了极大的兴趣，成绩也直线上升，再也不会为那么少的分数而激动不已了。还有一次，我们班的陈洁同学古灵精怪，他在每个单词的下方都注上了汉字谐音。tomato(西红柿)变成了“他没头”，cabbage(卷心菜)也摇身一变成了所谓的“他不留级”。马老师在班上大声读出他注的汉字谐音，我们一个个笑得前仰后合，嘴巴都闭不拢了。

六年级时，面临小升初考试的我们，每天都被各科老师连续用“考试炮弹”对我们狂轰滥炸，语文、英语、数学考试更是一轮接着一轮，炸得我们每次走进进教室就等于是走进了考场，我们都快被无休止的考试给“考”熟了。那简直是“人间炼狱”啊!不过，在应付考试的间隙，我们也学会了自娱自乐。有一次，在绘画课上，老师给我们布置了一道课堂作业，要我们画羽毛球。不一会儿，出了名的“淘气鬼”兴冲冲地拿着自己画好的画去给老师看，老师看了一眼，说：“嗯，很像。”他当即开心地大叫一声：“哈哈，我太厉害啦!”老师喝住他，说：“等会儿，我还没说完呢!很像个插了羽毛的喇叭!”全班顿时哄堂大笑。“淘气鬼”也不好意思地挠挠头，嘿嘿地跟着我们傻笑了起来。

给我留下深刻印象和温馨回忆的，还有小学的老师。

老师们为了调节上课的气氛，常常会在课堂上说一些小笑话或讲个小故事，那时我们总是开心地笑着，枯燥的课堂也变得生动了许多。别看平时老师们对我们那么严厉，但一旦我们生病了，他们也会像我们的父母一样忧心忡忡将我们送到医院治疗。他们既在课堂上授予我们知识，又在生活上照顾我们，为我们付出了许多许多。

小学那些事儿，是温馨的;小学那些事儿，是美好的。我会永远记得那段天真烂漫的时光。