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写事的作文

时间：2024-07-15 21:42:21 阅读全文下载本文

【精品】写事的作文合集八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的写事的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写事的作文篇1

玩滚球

今天，我们去崇明岛春游，春游中的每个项目都很有趣，可最令人兴奋的是滚球项目，实在是太刺激了。

吃完午饭，我们来到了湖泊边玩滚球，一开始我以为把这个大圆球滚到湖中心是一件再简单不过的事情。可是，当我们五个同学一起上场时却遇到了重重困难。由于这个圆球的洞实在太小了，我们费了九牛二虎之力才钻了进去。进去后，我们就像五只无头苍蝇，由于波浪太大，我们总是还没有站稳就来了个四脚朝天。后来，大家找到了窍门，站稳后慢慢开始活动起来。我们几个争先恐后，朝着各自的方向走，虽然大家累得气喘吁吁，可是球不但没有前进，反而向后退了许多。这时，我突然想起三只天鹅拉车的故事，于是叫大家暂停一下，对他们说：“我们要齐心协力，朝着一个方向才能把圆球滚到湖的中心。”于是，大家一起喊：“一……二……三……扑!”出乎我们意料的是圆球滚了好长一段，我们越滚越激动，不一会儿圆球就滚到了湖中心。

虽然这个小游戏只有短短几分钟，但却让我明白了一个深刻的道理：不管做什么事情，都要齐心协力，互相合作，才能把这件事情做好。

写事的作文篇2

我的班主任万老师是我的语文老师。她中等身材，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛。他有一头金黄色的卷发，声音很粗犷。

万老师是一个对工作非常负责的人。每天上课前，万老师都会叫组长把作业收上来交上来。她会一个一个仔细检查和改正。每次我们遇到问题，她都耐心地向我们解释，直到所有的学生都理解。

万老师对同学也很严格。有一次上课，老师出去了一会儿，学生们在教室里打架。当老师回来看到这一幕时，他非常生气。他和他的教职工使劲敲打讲台，所有的学生都安静下来。告诉我们以后不要这样做，当我们知道什么是错的时候就改变。

万先生是一个像老师一样的母亲，他很聪明，也很得心应手。有一次，她为我们42个孩子做了很多小面包。虽然，我有时觉得万老师对我们太严格了。事实上，我也知道她爱我们，把我们当作自己的孩子。

写事的作文篇3

乡村景色对于我们来说是再熟悉不过了，现在我就来写写我家乡村景色吧！春天到来，整个田野都是金黄的油菜花，时间慢慢的过去了，田野脱下金黄衣裳，换上了嫰绿的新衣，正所谓乡村四月闲人少。一天，我出去玩时，发现大家都在田里干活，我们的田野是一年四季常绿的。冬天绿色在竹子中，我们乡村的景色毫不比城市差反而比城市好。优点是在于新鲜的空气，美丽的田野，乡村景色真美啊。

写事的作文篇4

有这么一个故事：一对性格迥异的双胞胎，哥哥是悲观主义者，弟弟是乐天派。在圣诞前夕，哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，而弟弟的则是一盒马粪，当哥哥收到时想到的是不会骑不能骑，而弟弟看到马粪时却问马在哪？

其实美好的食物不只局限在它的贵贱，它的大小，真正可以让自己感到美好的，是自己一直抱有快乐，满足的心态去看待每一个事物；而不是杞人忧天。

公司职员甲乙去同一个地方考察那里需不需要他们的商品。但是当他们两个回来后，甲升了职，乙却没有。而他们的升职只来决于一句话。当他们到达目的地后，看到那里的人连鞋子都不穿，乙发来一条电报：完了，这里的人连鞋都不穿，不需要我们啊！而甲则发来：太好了！这里的人连鞋都没有穿！很需要我们！这两封电报看出乙悲观的心态和甲乐观得心态，而这个心态决定了他们后面的发展之路。

从前有两个人，同住在一座荒凉石山上，甲每天唉声叹气，一边在山脚下为自己修着坟茔，而乙每天乐呵呵的，在山坡下中了好多绿色的树苗。转眼过了四十年，甲苍老的泪汪汪的打开坟茔的门，再也没有出来过。乙却精神抖擞，在碧树下采摘金色的收获。又过了许多年，甲的坟茔前长满衰草，野狼出没；乙的花果上却花长开，树长青，闪耀着生命的光辉。

其实，悲观与乐观都是种子。只不过，悲观结的果叫无奈，乐观结的果叫甘甜。

生命苦短，我们不能让悲观去阻止我们发现快乐，也不能让乐观去让我们感受不到悲伤。

写事的作文篇5

凡事都有第一次，是不可能逃之夭夭的，也是不可能视而不见的，无论如何，他都会降临在你身上。而我理所当然也难逃厄运。你看这一天不来了？

那天是一个阳光明媚的早晨，好吧，中午是下了点“雨”，但是这丝毫都不影响我的心情因为——今天是个重要的日子，我们学校六年级，在篮球队里要选人，去参加比赛！

等到了中午，我兴致勃勃地带上我钟爱的篮球，来到教学楼下的篮球场，看一群人都围着一个老师团团转，片刻，人都到齐了，大家齐刷刷地望着陈老师，翘首以待，都期盼着这份荣誉能幸运地降临到自己的头上。

陈老师麻利地拿起了笔和纸，慎重地选着，专心地写着，还仔细地想着。我看那一个个格子都住满了名字，那感觉就像对彩票一样一个一个，惊心动魄，我们怀着忐忑不安的心情，看向那张似乎都散发出耀眼光芒的.纸，到了最后一个名额时，老师停了下来，若有所思。许久，他说让我和一个同学一决高下。

我们言听计从，那位同学拿起球，照老师的说法做——一个人传球给他，接着他就直接投，总共投10个，他用尽全力争取这最后一个名额，最后总共投进了8个，他得意洋洋地把球传给我，这时，三分线外围着一群人，目不转睛地盯着我。我拿起球，调整了紧张不安的心情，深吸一口气，投了一个又一个，众人的目光一直盯着那个球，我把希望全放在那个球上……到了最后一球，真是让人始料不及，我意外滑倒了，摔了个四脚朝天，帮我看一下那个球从我手上落下，在地面上弹起，溅起一点点水花——我—终于知道了，中午那场雨就是罪魁祸首，那场雨让地面变得潮湿，而我正好却偏偏没穿防滑的鞋子，所以结果显而易见。虽然我勇敢地站了起来，但摔倒却给我留下了阴影，不由自主地害怕了起来。

第2局，多了一个防守的人，但是只不过虚张声势而已，并不能把球盖下来。那位同学这次只进了5个，虽然变少了，但已经算不错了。我又拿起了球，看向那个篮筐，在看这个防守的人和在向我招手的潮湿的地面，我又害怕了起来，迟迟未投。许久，我投了出去我想通了——输了就输了，摔了就摔了，大不了就不进吗？这一球竟奇迹般地进了，这使我大大增加了信心……又到了最后关头，我又和上局一样和他又只相差一球。我怀着必胜的决心，向篮筐投去，大家都屏住呼吸，全神贯注地盯向球。这时，球前出现了一张手，一声清脆而响亮的声音“啪”球被拍到了地上，我的心态发生了180度的大转变，那位同学顿时欢呼雀跃……

我坐在地上安慰自己，对自己说：“没事，胜败乃兵家常事，没经历过风雨，怎能见到彩虹！再说我自己已经用尽全力虽有力不从心，但也不会遗憾后悔！”我默默地走向教室，并向胜利者看了一眼，朝他竖起了大拇指，真心替他感到高兴……心里默默地对自己说：男子汉，你要赢得起，更要输得起，要有风度！

这就是我难忘的第一次，第一次那么绝望，有那么高兴——为我的篮球梦。

写事的作文篇6

书，像一道美味的佳肴，等待我们细细品尝;书，又像一个时空隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像一位知识渊博、慈祥的老人，他把深奥的知识传授给我们。

以前，我非常不愿意读书，几年前，妈妈给我讲了一个故事：从前有一个人，他非常喜欢读书。有一次他看一本书，看入了迷，都不知道图书馆已经关门了，后来他看到十一点才恋恋不舍地放下书。妈妈所讲的故事再加上刘向的名言”书犹药也善读之可以医愚“。我心想：书有那么神吗?于是我怀着浓厚的好奇心翻开了书的第一页。我先看的是鲜为人知的《格林童话》、《安徒生童话》果真激发了我对读书的喜爱。接着我又读了《淘气包马小跳》、《笑猫日记》等书。后来我又读了《假如给我三天光明》、《坐着轮椅上北大》、《鲁迅》……这时我明白了许多名人成长的经历。渐渐地我体会到了高尔基所说的”书是人类进步的阶梯“这个道理了。

有一天晚上，我忽然迷上了一本《哈利·波特与混血王子》。爷爷来催我，已经催了十几次了。最后，我被催得不耐烦了，回了他一句：”如果您不下棋那您会怎样?“妈妈笑了笑，然后走开了。

书，是知识的海洋;书，是知识的宝库;书，是知识的源泉。

写事的作文篇7

　　1、开头部分

简单交待时间，地点和结果…

语言简练，规范，开篇吸引人。

…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

开头直奔主题，也是一种写法。

开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者。

开头直奔主题，让人一目了然。

开头点题，用词很吸引人。

2、内容部分

场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合，简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

简要叙述前因，进行铺垫。

这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

将…改成…更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

…和…形成鲜明对比，突出…

3、结尾部分

结尾含蓄，点明主题。

结束得有点突然，夸张了。

结尾简炼，感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头，结构完整。

由景生情，结尾自然。

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

结尾呼应文题，点明中心。

　　4、总体部分

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 …特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清

新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。