小学年级写景作文

时间:2024-07-15 21:47:27
关于小学年级写景作文四篇

关于小学年级写景作文四篇

在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的小学年级写景作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学年级写景作文 篇1

我喜欢春天,因为它美丽,五彩缤纷,生机勃勃。

星期六,我跟爸爸妈妈来到新兴茶园。一进去,就看到大片大片的茶叶种在里面,简直就是千亩茶园。近看茶树,已经冒出了嫩绿的叶子,等着茶农去采摘呢!每一株茶树都冒出了许多嫩叶子,好像在告诉大家春姑娘已经来到了。沿着小路一直走下去,路边的桃花已经穿着粉红色的裙子欢迎我们了。如果你仔细去看,你就会发现,路边已经长出了嫩绿的小草,正在喝着甘甜的雨露呢!

吃完午饭,我们来到了万寿山脚下,准备爬山。爬到半山腰,便看到了许多杜鹃花,一朵一朵杜鹃花,像一个个小笑脸,藏在树丛中。山上的风景非常美,嫩绿色的树丛中有着五颜六色的花朵,有紫色的似满天繁星,有红的如甜蜜笑脸,还有蓝的像调皮雨点,美丽极了!蜜蜂在花丛中飞舞着,忙碌地采蜜。蝴蝶看到了,飞过来当蜜蜂的舞伴。

站在山顶向远处望去,一大块金黄色的田地出现在我们眼前,原来是油菜花开了。大片大片的油菜花好似给大地铺上了黄色的地毯,美极了!油菜花的边上是茶叶地。一畦一畦的茶叶整整齐齐的,风儿一吹,好似绿浪翻滚。看着这样的美景,别提有多惬意了,不禁赞道:“好一幅春意盎然图呀!”

小学年级写景作文 篇2

今天是周末,爸爸要带我去古榕群玩,听说那里是有侗寨古楼和古老的榕树,我高兴地跟爸爸上了车。

一来到古榕群首先映入眼帘的是一个凉亭似的寨门,大门的左右两边栽有许多我说不出名字的花草,那些花草连在一起,像一只孔雀开屏,美丽及极了。

进入大门,里面有一座具有民族特色的古楼,它中“天下第一侗寨”古楼。它有二十多层,古楼由许多根红色大圆柱撑着,每层层顶呈八角形,用琉璃瓦盖着,每个角雕有一只动物。屋檐上刻有美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。进入古楼,四壁都有用木刻或绘画出来的描绘侗的族历史的图案。

走出古楼,沿着由石头铺成花街路,大约走一百多米就来到了古榕群下,在一棵大榕树下有一座朱郎、娘美雕像,你看朱郎正在弹琴,娘美在放声歌唱,听老人说这座雕像有一个动人的故事呢!

雕像南北两边,沿河长着无数古老的榕树,它们枝繁叶茂,盘根节错,有的像一把撑开的绿色大伞,插入河中,保护着河堤并给人们遮风挡雨;有的像慈祥的老人站在河边看山水,看鱼儿;树根更是千奇百怪,有的像腾飞的巨龙;有的像老人在眺望;有的像……

树下有许多具有民族特色的凉亭,亭里有石凳,石桌供人们乘凉,下棋,聊天。微风轻轻拂过,树叶发出“沙沙”的响声,真像小朋友活泼的笑语,许多小鸟在树上做窝,“叽叽喳喳“地呼朋引伴,给这这里增添了无限的生机。

十里古榕郁郁葱葱,遮村掩寨,成群的榕树既能调节空气,美化环境,又能防洪水对村寨的冲击。

啊!古榕群,你真美,我爱你。

小学年级写景作文 篇3

在我们美丽的母校,有一道美丽的风景线 荷花池。那里一年四季五彩缤纷,保证让你去了还想去!

先给你介绍一下荷花池的面貌吧。她的水清澈透底,能看见底下的石头和已经腐烂的'树叶,小鱼在水里自由自在地游来游去,显得非常快活。偶尔风姑娘路过,使得荷花池泛起层层波纹,美丽极了。在荷花池正上方,有一座雄伟的建筑 跨鳌桥,跨鳌桥全是由大理石砌成,桥洞呈圆形,在桥的东西两旁,刻着许多成语,让我们受益匪浅。

荷花池你们是不是已经认识了呢?还不认识?没关系,下面让我来一一讲给你们听。

在万物复苏的春天,荷花池一派生机勃勃,层软叠翠。小草小花都从地里拼命地钻出头来,腑望外面的世界。大树伸展开翠绿的柳枝,好像是在欢迎人们的到来。

夏天,主角荷花盛开了,给荷花池带来了阵阵清香。有的抬着头,好像在跟太阳公公打招呼;有的低着头,似乎在思考着什么;有的还躲到了荷叶下面,真像一个害羞的小姑娘。

秋天,树木枯萎了,荷花池也变得凉风习习。每当下雨的时候,池里的小鱼儿便躲到落叶之下,看来它们把落叶当成雨伞了!

在寒冷的 冬天,荷花池结上了一层薄薄的冰,天空之中下起了茫茫大雪。雪堆积在跨鳌桥上,好多小孩过来打雪仗,手都红了!荷花池一年四季风景各异,不愧是我们美丽的校园风景线!

小学年级写景作文 篇4

下雪了 山东省济宁市霍家街小学三.三班石傲霜啊,又下了一场雪!下雪了,雪给麦子盖上了一层棉被。下雪了,雪给大地铺上了一层银白的地毯。下雪了,雪给树枝穿上了一件棉袄。下雪了,雪给房子戴上了帽子。下雪了,雪给一花、一草、一木披上了一件冬衣。下雪了,雪给学校的操场上披上了外套。麦子笑了,大地笑了,树枝笑了,房子笑了,花草树木笑了,操场也笑了......俗话说:瑞雪兆丰年。明年一定是个丰收年! 指导教师:陈红丽 该作文语句流畅,观察细腻,想象丰富。

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