有趣的一节课记叙文

有趣的一节课记叙文

相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编整理的有趣的一节课记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的一节课记叙文1

愉快的寒假转眼间结束了，我们开学的第一星期也就这样结束了。虽然这个星期没有什么奇闻趣事，可我还是有一节记忆犹新的课，那就是一星期一度的综合劳技课。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我们都回到了自己的座位上，等着老师来给我们上课，一分钟，二分钟，三分钟，我们等了好几分钟，也没有见到老师的影子，于是同学们都开始小声的说起了话，都在猜想老师没来的各种可能和原因，最后，两个“大队长”终于忍不住了，便大声喝到：“再讲话的人就把名字记到黑板上”！所有人都安静了下来，然后俩人便一起去了老师的办公室喊老师，不一会，他们俩就回来了，便故意压低声音说：“老师来了”。这时，我看见了叶硕又双手合拢，在默默的说着：“吴老师，吴老师，吴老师……”。我看他是害怕哪一个主课老师又过来替我们代课吧！因为那天的副课本来就少，如果哪个老师来代课，我们就没有副课了。同学们的脸上，个个都充满着紧张的表情，我第一个看见了老师，太好了，幸好是吴老师，于是我们又把悬着的心放了下来，开始上起了我们的劳技课。这节课讲的是怎么样制作动物书签。

这节有趣的劳技课接近尾声了，老师把下节课要带的东西宣布了一下，我们在欢声笑语中结束了大家都喜欢的劳技课。

有趣的一节课记叙文2

今天是星期六，也是我最开心的一天，因为今天有一节我最喜欢的课——机器人课。

因为今天又机器人课，所以我早早地起了床，吃完早餐，就向青少年宫跑去。到了教室，我往里边一瞧，发现其他的学生全到了，就差我了。老师见我来了，就说：“我们开始学习。”“今天我们做什么？”有一个学生好奇地问。“今天我们来做线控小车。”“线控小车是什么东西？”另一个学生问。老师神秘地说：“待会儿就知道了。”全班同学都非常期待。

老师简单地把制作过程讲了一遍。我拿出控制器，在它的左侧插了两个黑鞘，并在黑鞘上装了一个大“T ”型的梁，这时，我有点儿忘记下一步该怎么做了。于是，我看了看旁边的同学，顿时明白了。我拿起一个“鸡腿”型的马达，在它的里侧装了两个奇形怪状的梁。正当我想把“鸡腿”装上去时，一个问题出现了：怎么装呀？我赶紧举手，请老师过来给我帮忙。

老师说：“就差一点点了。”说完，老师便拿起两根一边是黑鞘，一边是轴的东西和两个黑鞘，轻而易举地就把“鸡腿”和控制器连住了。我按照左边的搭法把右边也给搭完了，并给我的小车搭上了轮子，还在一和四号插口插上了触碰传感器。

我打开编程软件，把一个“等待到触碰”的图标和一个“移动”的图标，放到开始上。并复制一遍，还改为一直循环，永不停息。

我拿着线控小车，兴高采烈地奔向战场。我找到一个小伙伴，说：“我们来VS吧！”“好！”他说。于是我们放好双方的车，我按了两个触碰按钮，我的车奋力地冲向他的车子，可是他的车轻轻往右一拐，就躲过了我的攻击，我转了个身，用侧面的“电锯”攻击，他的车子不堪一击，掉了一个轮子，我哈哈大笑：“这破车还来比赛？不想让人家笑你吗？”他给它的小车装好了掉下的轮子，继续和我比赛。这时，更有趣的发生了：他的小车奋力向我冲来，还没等他的小车到我这儿，他的小车攻击装备一一都散架了。

一个半小时的时间一眨眼就过去了，我依依不舍地离开了机器人教室，盼望着下一节机器人课的到来。

有趣的一节课记叙文3

“哈哈哈……”教室里传来阵阵的欢笑声。咦，这不是一节埋头写作的作文课吗?他们到底在做啥呢?原来是在玩游戏——你画我‘歪’，也就是你画我猜游戏。

游戏规则是：全班同学分成两队，分别是男生队和女生队。每局派出一个人去老师那边看题目，看完并在白板上画，期间白板上不能出现字，画画者也不能告诉队友题目，只能让他们根据画去猜，猜对的那支队伍加一分，猜错不扣分，30分钟内看哪组猜对的题目多，哪组就成为最后的赢家，并获得积分奖励。

游戏开始时，大家都特别激动，毕竟这节课有游戏玩。首先男生队派出他们的种子选手小白上去画画，这次的.题目是对牛弹琴。小白从老师那里看完题目就有点犯难，他怕自己画不出来，同学们猜不到。事实上，在他画完后，他的队友也难以置信地看了看图，有人还凑近白板仔细地看，试图看出答案来。这时候，我们女生队有人喊了个“对牛弹琴”，小白此刻为有人能看出他的画激动得连忙点头说：“对、对。”第一题就这样被我们女生队拔得头筹，我和队友们都很开心。

每个人都有上台展示画功的机会，我也想在同学们面前露一手，看能不能为我们队再添一分。终于，轮到我了，这次我的题目是“汉堡”，看完题目我就抓紧在白板上画，想着在30分钟内多玩几题。于是，我迅速地在白板上画出汉堡最上层的面包，并在上面点上几点表示芝麻粒，下面迅速接着画两层，刚一画完，就有人说出了“汉堡包”，但是老师说不是，答案是两个字。男生队的小蓝听到后，立马大声喊道：“汉堡!”我的队友油条也差不多同时喊出了答案。因为这关系到了各自队伍的荣誉，所以大家都觉得这一分要加在他们自己的队伍中，于是我们在那开始争论起来，双方互不相让。最后老师开口，我们才停止了争论，老师说两队都猜出来，这很好，但是这个游戏就是谁先说出答案这分就给谁。老师说小蓝说出答案的速度比油条快，所以我们队在这一题中因为速度慢了一点就错失了一分。

在接下去的几轮游戏中，男生队的小蓝好像开挂了一样，连续答对了好几题，每次我们都还没反应过来，他们就已经说出答案了，这让我们的比分迅速拉大，导致最后我们女生队输了，男生队以28：25的三分优势成为了最后的大赢家。

在这次的游戏课里，输了游戏的我略微有点沮丧，但是，男生队的知识量也是值得我佩服的，这一次输给他们，下一次我一定要加强自己的知识储备，让自己和女生队成为大赢家。